Sto imparando ad auto-accompagnarmi con l'arpa e ho sperimentato esattamente lo stesso problema.
Hai già alcuni buoni suggerimenti. Per aggiungere a loro: qualcosa che ho trovato utile è concettualizzare la cosa-che-le-mani-fanno e la cosa-la-voce-fa come un'unica cosa, e fare pratica di conseguenza.
Per spiegarlo - un approccio già discusso è cercare di diventare automatico su una o entrambe le parti (voce o strumento) e sperare che ciò porti a termine. Non è sbagliato, ma penso che sia complementare all'approccio opposto di imparare le due parti insieme . Quando si studiano le due parti separatamente e si cerca di renderle così automatiche da poter essere srotolate dalle proprie mani / voce come da un nastro, non si riesce mai a capire i dettagli perspicaci di come le due parti si incastrano. Ma sono i dettagli perspicaci in cui si viene deragliati.
Ad esempio - btw, l'esempio che ho nella parte posteriore della mia testa mentre parlo di questo è "Come Again" di Dowland, se questo illumina i miei esempi - se imparando la parte strumentale, non avevo notato che non stavo suonando le note da un sedicesimo a tempo rigoroso, potrei pensare di avere l'accompagnamento strumentale abbassato, ma quando provo a metterlo su "automatico" e cantarci sopra, ogni volta Colpisco una di quelle battute, la mia parte vocale arriverà prima alla fine della battuta, e sarò tutto perso e scombussolato, pensando "Aspetta !? Cosa è successo ?!" Ci sono due soluzioni: una è tirare fuori il metronomo e scoprire che le note da un sedicesimo sono in ritardo e portarle al tempo suonandole. Ma cosa succede se voglio soffermarmi sulle note da un sedicesimo? E se, diciamo, sto mungendo la barzelletta sporca nei testi o semplicemente in generale il mio artista con un po 'di rubato? Quindi quello che voglio che accada è che la voce sia rubata in sincronia con la parte strumentale. E l'unico modo per farlo funzionare è avere una comprensione molto chiara e precisa di come i ritmi della parte vocale si sincronizzano con i ritmi della parte strumentale.
A tal fine, si può: per esempio assicurati di avere il conteggio per il pezzo giunto - mani e gola - giusto, quindi lavoraci reeeeeeeeaaaaaaalllllyyyyyyy sssssssssllllllloooooowwwwwwllllllllllyyyyyyyyyy fino a quando non lo ottieni esattamente correttamente. Quindi lavora per riportare il tempo fino a dove deve essere.
Ora, questo approccio può avere più senso per la chitarra classica, ma se stai facendo qualcosa di complesso con la pennata, potrebbe riguardare . Ho deciso che volevo essere in grado di auto-accompagnarmi in Sumer is icumen in , che ha "pes", un riff di basso a ripetizione ridicolmente semplice - ma per me, ho scoperto che farlo richiedeva che io scopri come ogni singola nota della melodia è allineata (o meno) contro la nota corrispondente della parte di basso.