Domanda:
Prestazioni rispetto alla correttezza?
watchme
2018-03-21 19:57:02 UTC
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Sto imparando a suonare la chitarra da 2 anni (per 1 anno un po 'di più) ora e sto diventando sempre più veloce nel passare da un accordo all'altro.

Tuttavia, mi rendo conto che non lo faccio afferro quegli accordi che sono corretti come desidero, e così ho fatto un passo indietro per imparare a cambiare quegli accordi lentamente, ma in un "modo corretto, bello" (come afferrare l'accordo B-Barré con un - più o meno - barré dritto e le altre dita "meravigliosamente" vicino al tasto successivo), e poi facendo passi lenti in avanti.

Ed è davvero difficile cambiare da accordo a accordo (Barré-) in un "corretto e bello" ma anche veloce - se capisci cosa intendo. Quando provo a farlo correttamente e magnificamente, sto facendo passi MOLTO lenti per diventare più veloce nel cambiare gli accordi.

Cosa mi consiglieresti di fare? Passando da lento a veloce a passi molto lenti, quindi afferrando gli accordi (Barré-) "meravigliosamente e corretti" o semplicemente cercando di arrivare il più velocemente possibile (ma senza sentire uno strano suono di corde, ovviamente perché non non viene premuto correttamente)? ​​

Chi è il tuo pubblico di destinazione e quale impatto vorresti avere su di loro? Nota anche che due anni sono un lasso di tempo molto breve su qualsiasi strumento e migliorerai molto nei prossimi tre anni. Dopo circa cinque anni la maggior parte dei musicisti ha buone capacità con il proprio strumento. Dopo le dieci di solito sono eccellenti.
Sto suonando la chitarra ora e poi (quasi ogni giorno per 1-2 ore) per divertimento, quindi non professionalmente. Per lo più sto accompagnando qualcuno (o un gruppo) che canta in modo che sia il mio pubblico. (Se questa è una frase inglese corretta)
_Non prendo quegli accordi così corretti come vorrei? - Vuoi dire che non suonano esattamente come vorresti, o semplicemente percepisci un problema con la tua tecnica perché non si adatta a quello che dicono i libri dovrebbe essere?
Non so come metterlo diversamente da come "non è bello". Quindi la forma è più simile a "almeno io sono nella forma e funziona" piuttosto che "Il barré è perfettamente disteso sulle corde e preme perfettamente ogni corda, anche se la corda viene premuta da un altro dito, e ogni il dito utilizzato è vicino al tasto successivo "
Quindi sì, puoi metterlo come "Non si adatta a come il libro dice che dovrebbe essere".
"Il barré è perfettamente disteso sulle corde e preme perfettamente ogni corda, anche se la corda viene premuta da un altro dito" - questo non è quasi mai il modo giusto di usare una sbarra. Questo spreca energia e aggiunge inutili sforzi alla mano. Guarda i bravi musicisti usare gli accordi alla sbarra e nota che il dito è solitamente curvo e arrotolato un po 'di lato in modo che solo le corde che ne hanno bisogno siano depresse.
Quattro risposte:
Todd Wilcox
2018-03-21 20:06:41 UTC
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Se stai accompagnando un cantante, la cosa più importante per il cantante è ascoltare le note di basso al momento giusto. Quindi ti suggerisco di concentrarti sull'ottenere il dito che sta suonando la nota di basso nella posizione giusta al momento giusto e non preoccuparti tanto di rendere perfetto il resto dell'accordo.

Quando ti eserciti senza il cantante, rallenta e prenditi il ​​tempo per esercitarti nel posizionamento delle dita perfetto. Alla fine la pratica sul posizionamento perfetto inizierà a migliorare il posizionamento delle dita durante l'accompagnamento e tutto inizierà a suonare bene tutto il tempo.

Tim
2018-03-21 22:31:07 UTC
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Quello che chiedo agli studenti di fare, anche dopo un paio di lezioni, è martellare qualsiasi forma di accordo che stanno imparando. Più facile con alcuni rispetto ad altri, ma come pratica proprio come le forme di accordi individuali. Martella e tieni premuto.

Assicura che tutte le dita arrivino insieme e siano chiare. Alla fine ogni accordo suonerà chiaro e ogni cambiamento nitido e nel tempo. Anche quando si cambia forma e tasto.

Quindi vuoi dire che non si dovrebbe solo cambiare un accordo, ma anche provare a posizionare tutte le dita contemporaneamente?
Ovviamente! Quando un accordo viene suonato / strimpellato, tutte le corde devono essere pronte insieme, altrimenti è una strimpellata molto lenta!
Perché ho solo cercato di arrivare il più velocemente possibile alla nuova forma dell'accordo, con le dita nella giusta posizione prima delle altre dita.
L'ultimo commento non ha senso.
Buona idea per 1) imparare a ottenere la diteggiatura giusta in modo definitivo, 2) richiedere una tecnica forte per sostenere la forza del martellamento e 3) rinforzo mnemonico della forma.
@Tim Penso che la domanda nel commento sopra sia se sia meglio provare a spostare ogni dito il più velocemente possibile nella nuova posizione, quindi strimpellare una volta che sono tutti lì, o meglio sincronizzare il movimento di tutte le dita nella nuova posizione subito. Almeno è così che l'ho letto. Non posso dire che sia qualcosa a cui ho pensato mentre giocavo, ma questa risposta mi ha dato qualcosa su cui lavorare.
Laurence Payne
2018-03-22 00:38:41 UTC
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Metti le dita al posto giusto e suona l'accordo. Hai visto abbastanza bravi giocatori per sapere che è possibile. E ne hai visti abbastanza di quelli non così buoni per rendersi conto che vale la pena lavorarci! Dopo 2 anni stai appena iniziando a capire quanto lontano devi andare! Perfettamente normale. Trova un buon insegnante e ascoltalo. Questo non è qualcosa che puoi risolvere da solo.

JazzmanJim
2018-03-22 01:05:35 UTC
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Una cosa che ho fatto quando insegnavo è esercitarmi sulle canzoni con molti cambi di accordi. I canti natalizi sono ottimi per questo.

Un'altra cosa con rapidi cambi di accordi di & è di non suonare tutte e 6 le corde. Semplici voicing di 2/3/4 note possono funzionare bene. Ricorda che esiste più di un modo per suonare un certo accordo.

Buon divertimento.



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Questa domanda e risposta è stata tradotta automaticamente dalla lingua inglese. Il contenuto originale è disponibile su stackexchange, che ringraziamo per la licenza cc by-sa 3.0 con cui è distribuito.
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